I incontro:

accoglienza dei bambini e introduzione nel mondo delle favole. Presentazione del tema dell’incontro: la magia.
Filastrocca drammatizzata con accompagnamento musicale Le belle fate di Gianni Rodari da Filastrocche in cielo e in terra.
Lettura della fiaba La strega testarda da Piccole storie matte di Anna Vivarelli, Edizione Le rane interlinea- su sonorizzazione pre- registrata.
Lettura drammatizzata con musica della fiaba tradizionale La strega e la sorella del sole da Fiabe popolari russe raccolte da Afanasev, Universale Cappelli.
Gioco musicale di sonorizzazione collettiva con strumenti semplici (chiavi, sonagli, barattoli, scatole con sabbia, perline ecc….). Fiabe utilizzabili: Rane, principi e magia di Luigi dal Cin, Happy Art Edizioni o, La fata musona, da Piccole Storie matte di Anna Vivarelli, Le rane interlinea.
Gioco delle parole in rima utilizzando le parole vicine al mondo della magia ( es: bacchetta, strega, fata, rana, ragno, biscia, zucca, mago, stelle. ecc…)
Il gioco può proseguire con la composizione di frasi con parole in rima e di storielle in rima concatenando le frasi composte precedentemente. Le frasi composte dai bambini possono essere messe in musica e cantate insieme con ritmo dato.

II incontro:

Accoglienza dei bambini e introduzione al mondo delle favole. Sistemazione della sala e presentazione del tema dell’incontro: gli animali.
Filastrocca con musica di accompagnamento Lo zoo delle favole di Gianni Rodari da Filastrocche in cielo e in terra, Feltrinelli.
Drammatizzazione della storia I babbuini da Quando i babbuini andavano al cinema di Emanuela Nava, Feltrinelli Kids.
Canzone Il giornale dei gatti, parole di Gianni Rodari da Filastrocche in cielo e in terra.
Si chiederà ai bambini com’è fatto un elefante e lo disegneremo insieme su un cartellone poi verrà letta la fiaba tradizionale vietnamita A cosa assomiglia un elefante con sottofondo musicale.
Filastrocca drammatizzata Creonte il camaleonte di Giulia Nicolai da Pin Pidin poeti d’oggi per bambini a cura di Antonio Porta Giovanni Raboni, Feltrinelli.
Gioco: si darà ai bambini un foglio in cui troveranno una griglia da riempire facendosi aiutare anche dagli adulti, es: mi piace il mio gatto perché è A…….; Mi pace il mio cane perché è C……. e F…………… ecc… I bambini pensando agli animali che conoscono o che hanno a casa dovranno aggiungere le parole mancanti creando delle piccole frasi o storielle.
Si può fare il gioco delle rime con gli animali arrivando a comporre frasi e storie.
Lettura della poesia di Roberto Piumini I pesci da Il carnevale degli animali con la musica de L’acquario di Camille Seant Seans in sottofondo.
Filastrocca Il turbobruco da Macchinario bestiale di Guido Quarzo, Le rane interlinea.
Gioco: presentazione di habitat naturali attraverso sonorizzazioni pre- registrate es: il mare, il pollaio, la giungla. Verrà proposto ai bambini di imitare gli animali che abitano in quegli ambienti seguendo le sonorizzazioni.
Gioco musicale: In cerchio verrà proposta una filastrocca, Capra capretta, da A- ulì- ulè di Nico Orengo che sarà divisa tra i bambini, una frase a testa. La filastrocca verrà cantata seguendo un ritmo musicale dato creando una specie di rep.

III incontro:

Accoglienza dei bambini e introduzione al mondo delle fiabe.
Sistemazione nella sala e presentazione del tema dell’incontro: I viaggi.

- Verrà chiesto ai bambini di aiutare l’animatrice a far partire il treno della fantasia facendo dei gesti e dei rumori. Il treno partirà e verranno drammatizzate alcune filastrocche da “Filastrocche in cielo e in terra” di Gianni Rodari.
- Il treno arriverà in Egitto dove è ambientata la storia La zuppiera di marzuk storia tradizionale egiziana a cura di Graziella Favaro Edizione Carthusia.
- Danza collettiva guidata su musica.
Canzone de Il grillo vagabondo di M. Argilli
Blues degli animali che viaggiano: filastrocche recitate- cantate tratte da Tre chicchi di moca di Toti Scialoja, Edizione Lapis.
Canto collettivo finale improvvisato su un ritmo usando i nomi dei mezzi di trasporto.
Gioco: i bambini elencheranno i mezzi di trasporto che conoscono e che sono stati presentati nelle fiabe e nelle canzoni, ognuno sceglierà un mezzo di trasporto, una meta per un viaggio avventuroso e l’animale preferito come compagno di viaggio.
Ogni bambino inventerà una piccola storia usando gli elementi che ha scelto e che verranno segnati su un cartellone.

IV incontro:

Accoglienza dei bambini e introduzione nel mondo delle fiabe.
Sistemazione nella stanza e presentazione del tema dell’incontro: i viaggi e i viaggi spaziali.
-Filastrocche sui viaggi in aereo, treno, a piedi con accompagnamento musicale.
-Indovinelli sui mezzi di trasporto da I dovinelli di Roberto Piumini. Edizione Feltrinelli Kids.
-Drammatizzazione della fiaba Il drago Aidar di Marjane Satrapi, edizione Mondadori.
- poesia: Il cavallino di fuoco di Vladimir Majakovskji da L’albero delle parole, Feltrinelli.
-Filastrocche di Gianni Rodari da “Il libro degli errori”: Il grillo viaggiatore- cantata;
Gli uomini a motore; Teste vuote.
-Gioco con i palloncini
-canzone Alla fiera del cosmo
-gioco: si chiederà ai bambini di immaginare cosa sarebbe necessario portarsi durante un viaggio spaziale. Ogni bambino disegnerà la propria astronave e le darà un nome, poi si partirà per pianeti sconosciuti.
filastrocche su stelle e pianeti inventati tratte da Filastrocche in cielo e in terra di Gianni Rodari”
Canzone Allo zoo spaziale e Chiusura.

V incontro:

Accoglienza, introduzione al mondo delle fiabe. Presentazione del tema dell’incontro: i colori.
Storie da: Fiabe di tutti i colori di Marcello Argilli, Editori Riuniti;
Canzone: L’arcobaleno da Filastrocche in cielo e in terra di Gianni Rodari;
Lettura animata da: Cappuccetto giallo di Bruno Munari, Ed.Riuniti, in alternativa da L’arcobalena di Massimo Sardi Ed Giunti.
Filastrocca Pedone di Gianni Rodari.
Storia verde come I coccodrilli da Quando i babbuini andavano al cinema di Emanuela Nava, Feltrinelli Kids.
Gioco: si chiederà ai bambini di associare una melodia o dei semplici suoni ai colori cercando di comporre una tavolozza sonora. Ogni bambino potrà impersonare un colore tenendo a mente la melodia scelta per quel colore, si potrà inventare una breve storia avente per protagonisti i colori in cui i bambini interverranno a turno per “cantare” il proprio colore.

*La struttura proposta per ogni incontro è solo un esempio in base ad animazioni già presentate a gruppi di bambini, molti altri programmi di incontri si possono organizzare su altri temi, con ampio anticipo, in base a esigenze del/dei committenti.

L’Associazione si rende disponibile ad organizzare un progetto di animazione per bambini tra i 7 e i 10 anni e con congruo anticipo può preparare spettacoli per bambini e ragazzi su commissione.